差点把学校当监狱
今天是个好日子，上午杨老师打来电话，告诉我看了我的书稿，很满意。我长舒了一口气，其实我没必要紧张，有了两次出版经验的我，肯定不会再像第一本书那样痛苦难产了。
舒气是因为这本书我涉及的话题比较“敏感”，原定书名叫《别拿学校当监狱》（再早甚至叫《学校全都是监狱》），意在谈一些教育现状的问题。而杨老师一直叮嘱我们千万不要把孩子向反面引导，千万不能“骂”老师，有了这道紧箍咒，我一直担心这本书是否会要动些干戈。
然而杨老师却告诉我，没有我所担心的“敏感”话题；相反，她倒认为我因为过分担心而没能挖掘透，所以让我再修改一下，写痛快了再交给她。而我原定的书名《别拿学校当监狱》，也被杨老师改为了《差点把学校当监狱》这样更舒缓些的名字。
修改部分都是小手术，很快我就能搞定。这不能不说是件好消息。另外还有件好消息是，早先交稿时我曾把写作第四本书的计划告诉杨老师，我原以为杨老师会责备我“好高骛远”，没做好这一本就想下一本，但是，今天杨老师第二次对我说，我的想法很好，支持我写下去。
这第四本书，我心中已经有了默定的书名，暂时还是不透露了。它属于《一定要把老师“搞掂”》和《我们给老师打分吧》的系列，主人公还是“铁三角”，我称之为“搞掂老师”三部曲。我计划11月中下旬开始动笔，力争年内写完。
很多人对我说给小孩子看的书只要“好玩”就行了，我却不敢这么认为，如果“好玩”是一部儿童文学作品的标准，那这本书不会有太强的生命力。所以从第一本书开始，我就一直在刻意注入思想性的东西，在编辑允许的范围内，坚持我的方向。《一定要把老师“搞掂”》中的鹦鹉丢丢这样的有童话色彩的人物就是由于我坚持写“童话”的心态而诞生的；而这本《差点把学校当监狱》也是我坚持“锐气”和作品思想性的结果。
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