可乐无限

我看过许多美国大片，这些电影对我的写作也影响深远。美国大片差不多都有一个固定的模式：一个不长、与故事关系不是很大但十分扣人心弦的紧张序幕，接下来才是情节一步步从平缓推向高潮。

受此影响，我在写《龙珠传说》《音乐牙刷》的时候，也都是按照这个旋律，安排一个精彩的序幕，然后才是开篇。这种模式在《一定要把老师“搞掂”》和《我们给老师打分吧》中也能看到一些影子。

最近一直写作状态不好，究其原因，是始终没能想好这样的一个开头该如何写。

一个糟糕的开篇只能让我越写越糟，所以这段时间我索性只字不写，耐着性子没日没夜地看电影。看《越狱》，看《加勒比海盗》。

今天夜里，灵感终于在我刚刚理完发的脑袋中迸出了火花。我气喘吁吁把这个序曲写完，虽然只有不足千字，但眼前一片明朗。相信接下来便是一发不可收拾。

状态不好的另外一个原因，当初在报选题的时候，阿朱编辑让我把构思还有片断写给她，这令我十分为难。因为我从小学写作文开始就是一边写一边构思，我是完完全全被故事情节拖着走的，跟主人公一起历险。在摸笔之前，我也不知道势态会朝哪一个方向发展，脑中只有一个摸糊的方向。如果让我先列好框架再往里面填充内容，只会将我的大脑完全桎梏，让我无法体会写作之乐。

先写片断也是不行的，我一摸笔就不能停下来。停顿只能在我的灵感里产生一道无法逾越的沟堑，过段时间再接着写肯定就什么都对不上了。

“搞掂3”就是因为中断了太久，灵感变质，所以写不下去。我决定先放一放，开始写恐怖。先写的这一本是《全班都是狼》，我计划是写成一部加长版的《仇象》。另一本《下一个是谁》由于重新构思，我打算改名为《谁也逃不掉》。

我不太喜欢中国式的把“篸人”当恐怖，更不喜欢小日本的把变态当恐怖。周德东的恐怖短篇看了几篇，他的精巧构思和灵活的写作形式让我佩服，但他的恐怖方式我不喜欢，写的人和看的人都会产生心理阴影，何况我是要写给小孩子看。我有自己的恐怖方式，也是从美国大片（尤其是《死神来了》系列）中得来的——一种无法抗衡的巨大力量，惊险来自于日常生活的每一个细节，尽管也灵异，但不篸人，更不变态，主人公只能躲避却无从破解，就像第二本的新书名，谁也逃不掉。

当然，我依旧会像写校园小说一样，给这两本恐怖里注入童话元素。这是我的坚持。

使命：为儿童写作 写作